Ramowy plan szkolenia: 

1. Przedstawienie uczestnikom celów szkolenia i kryteriów sukcesu.
2. Wprowadzenie do oceniania kształtującego, czyli od Sokratesa do Hattie’go.
3. Przedstawienie strategii oceniania kształtującego.
4. Przedstawienie technik oceniania kształtującego.
5. Omówienie I strategii oceniania kształtującego: „Określenie i wyjaśnienie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesu”.
6. Praca uczestników z celami lekcji i kryteriami sukcesu.
7. Omówienie II strategii oceniania kształtującego: „Organizowanie w klasie dyskusji, zadawanie pytań i zadań, dających informacje, czy i jak uczniowie się uczą”.
8. Praca uczestników z techniką zadawania pytań.
9. Omówienie III strategii oceniania kształtującego: „Udzielanie uczniom takich informacji zwrotnych, które umożliwiają ich widoczny postęp”.
10. Praca uczestników z formułowaniem informacji zwrotnej.
11. Omówienie IV strategii oceniania kształtującego: „Umożliwianie uczniom, by korzystali wzajemnie ze swojej wiedzy i umiejętności”.
12. Omówienie zasad oceny koleżeńskiej.
13. Omówienie V strategii oceniania kształtującego: „Wspomaganie uczniów, by stali się autorami, podmiotami, „właścicielami” procesu własnego uczenia się”.
14. Omówienie sposobów samooceny ucznia.
15. Podsumowanie i ewaluacja szkolenia.